世界上有比写成论文更头秃的事吗？有！就是读别人写成的论文

时常显然在世界上上不了有比写篇书评越来越让人头秃的有事了，如果有，那就是唯念过别人的科学分析。

还那时候所大学的时候，大家都要同步进行教学内容，因为都是英文，我又不了带入过十分相似课程，就不用唯了交叉学科分析课程。开学此后才注意到，这门课就是教人如何唯念过文献资料、如何发表医学篇书评、制出等。当时班上要求每周我们都要唯念过和咨询一篇取而代之篇书评。

从此以后每周我时会坐在书评前，认认真真念过完每一句话，然后注意到什么都不了教给。开学的时候只知道一件有事；还有就是这篇分析我念过过了。班上时会却说一个具体分析的却说题，我不了想到都不知道她在却说什么。

在此期间我开始渐渐说是以及摸索如何念过懂概述，接下来我们聊聊这个方法。

如何唯念过

首先，如果只是一切都是大概明白全面性，便是原文和参考资料开始刚才究竟是我并不需要的文献资料，以及我究竟确实尽显然从科学和第二语言上明白。然后，唯念过了简述，以便可以明白所构架的却说题，接着同样跳跃到粗略上，以便对粗略大大明白。然后念过咨询，探寻不可忽视论据。如果有任何不确切的地方，再时会去看方。

一切都是越来越深入地明白这篇分析，一般而言时会完整地唯念过，然后也时会唯念过该组实际上的一些篇书评或同一主题的其他书评。如果在某个声明后面有一个我显然尤其引人入胜或有争议的概述，我也时会去查。如果并不需要越来越多的技术细节，时会看任何提供的粗略库或补充接收者。还时会健康检查究竟有我感兴趣的概述，刚才该教育领域中曾谁被援引（或越来越显然不了有被援引），以详细接收者著者究竟唯择相反分析的某些不足之处。

如果著者的分析与我的分析相似，我就刚才他们的具体粗略究竟与我们的分析结果相符合，或者究竟有任何不明确之处。如果有，我就一切都是一一切都是是什么原因造成的。此外，我还时会一切都是，如果我们常用与他们不同的方法，我们的静态时会发生什么，我们可以从中教给什么。有时，注意著者为什么决定以某种方式同步进行实验也很不可忽视。著者究竟常用了一个挑剔的测试而不是常规的检测，他们为什么要这样好好？

不明白某些以下内容时该怎么办？

一般时会在线唯念过，这样可以轻松地匹配不认识的单词含义。唯念过小段段落时，如果只是一些念过不懂，时会好好一个释义以供此后匹配。如果确实很难继续唯念过本文，时会试着查一篇评篇书评章或参考书引言，以补充必要历史背景知识。关于有很多特定辞汇的首字母缩写词和专业术语，因此，除非自己分析，否则一般而言不时会熟读缘故多技术细节。不然只要遇到看不懂的行话或者短语就回头马上匹配，时会注意到跌入无底洞（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

念过着念过着感觉到不知所措，如何管控？

在这种情形，须要发现自己这一点，就是分析是数十位发现者多年工作的成果，期望在一下午就能消化和明白其中的所有以下内容，这是本身就不切实际。

如果该篇书评与我要解决的却说题有关，那么我不明白的关键以下内容是降低知识的越来越进一步，对我有帮助，我时会渐渐研念过，不懂的地方去匹配、去说是等等。

总之就是，科研成果路漫漫，沉得下心好好学却说关键。